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2018教育事业发展统计公报发布 一组数据看教育“家底”

2018教育事业发展统计公报发布一组数据看教育“家底”

一组数据看教育“家”

7月24日,教育部宣布《2018年全国教育事业发展统计公报》。《公报》显示2018年各类各类学校518,800所,比上年增加5,017所,增长0.98%。各级各类教育学生2.76亿人,比上年增加5,394,400人。 2.00%;全日制教师人数1672.8万人,比上年增加45.96万人,增长2.83%。

中国教育的“基本家庭”反映了当前中国教育的全景和整体“力量”,它与成千上万的家庭息息相关。数据背后会显示哪些信息?数据提升的趋势是什么?访问专家,进行比较,寻找趋势,记者带你到门口。

入园儿童人数下降3.82%,幼儿园和专职教师人数增加。学前教育:努力破解“进入公园的困难”

专家解读

李涛(东北师范大学中国农村教育发展研究所教授):

尽管人口自然出生率下降,但2017年进入幼儿园的儿童数量比2017年幼儿园幼儿园数量增加的儿童数量减少了3.82%。然而,幼儿园的数量和幼儿园的数量中国的教师继续增加。其中,幼儿园教师和幼儿园教师人数分别增长8.08%和6.14%。

不难发现,2018年幼儿园的增长率为4.60%,远远快于幼儿园增长率0.12%。这为学前教育毛入学率每年增加2.1%提供了前提。这背后的重点是,中国政府不断加大对幼儿教育的投入,试图从学位扩张的层面解决“入园困难”和“入园”的社会焦点问题。

普通小学的数量减少了5,200所,学生人数增加了近250万。义务教育:仍需要警惕“大班”

专家解读

义务教育阶段共有213,800所学校,招收34,698,900名学生,1.5亿学生,9,990万名全职教师,94.2%的九年义务教育。

李涛:在小学新入学人数,在校学生人数,教职员工人数,专职教师人数不断增加的情况下,中国普通小学数量不断增加继续下降。不断下降的小学大多是空间和学位承载能力较小的学校,但他们也需要警惕小学平均规模的扩大,这可能会导致当地城市和县的“大班”问题。值得注意的是,以“教学点”为代表的小型农村学校自2012年开始逐步恢复以来也开始略有下降。此外,小学和初中教师的比例达到16.97:1, 12.79:1,分别低于国家标准19:1和13.5:1,这是历史上最好的水平。

值得进一步关注的是,与2017年相比,2018年义务教育阶段向城市迁移的儿童人数进一步增加。在新户籍制度改革和人口流动的双重压力下。城市,城市将进一步增加其金融投资,学校建设和学位。促进了提供和教育促进等各个方面,特别是解决了流动人口子女“入学和入学困难”的问题,并提出了新的挑战。

学校,学生和专职教师人数增加了特殊教育:整体素质稳步提升

专家解读

王廷钊(陕西师范大学特殊教育系主任,教授):近年来,中国的特殊教育发展迅速,特殊儿童的安置形式和教育内涵也发生了很大变化。在加大特殊教育投入的背景下,特殊教育学校的建设,特殊儿童的入学率和特殊教育的整体素质稳步提高。据估计,到2020年,残疾儿童义务教育入学率将达到95%以上。特殊教育规模明显扩大,普及程度提高。与此同时,特殊教育学校和普通学校上课和送工作的能力也得到了提高。

学校数量减少了近300所,学生和在校学生人数减少了30多万。高中教育:指标大多下降

专家解读

全国高中阶段教育学校24,300所,比上年减少298所,下降1.21%;学校学生人数3934.67万人,比上年减少363,200人,减少0.91%。高中毛入学率为88.8%,比上年提高0.5个百分点。

罗祖兵(华中师范大学教授):在高中阶段,除“高中阶段毛入学率”外,各项总体指标均略有上升,其他指标均呈下降趋势。这一趋势显然与目前的计划生育政策有关。有关。相比之下,普通高中教育与成人高中和中等职业教育有很大不同。在国家宏观经济政策调整下,初中毕业生进入普通高中和中等职业学校的比例大致为1:1,但目前的情况是,许多初中毕业生不愿进入中等职业学校。因此,有必要加强中等职业教育改革,提高其素质,增加对学生和家长的吸引力。

学校总规模近4000万,高校数量增加了32个,达到2,663个。高等教育:进一步普及大众教育

专家解读

全国高等教育总数达到3833万人,高等教育毛入学率达到48.1%。全国有2663所高校(包括265所独立学院),比上一年增加32所。

罗祖兵:在高等教育中,各种总体指标呈上升趋势,表明高等教育大众化进一步加强。目前,普通本科生的增长率高于普通高校。这意味着大学大规模教学的情况仍然难以改变。为了提高高等教育质量,还需要进一步加强教师队伍建设。要提高高校教师素质,增加高校教师人数。此外,研究生教育发展迅速,表明对高等教育的需求强烈。

私立学校的数量超过学校总数的30%,在校学生人数接近20%。私立教育:快速发展,质量改进更为关键

专家解读

罗丽珠(福建师范大学教育学院副教授):近年来,国家政策鼓励了民办教育的发展。一些社会基金积极参与其中,这导致了私立教育的快速发展。学校数量超过该国学校总数的30%。参加学术教育的学生人数为20%,私立学校学生的增长速度是全国各类教育的2.5倍。私立学校的发展在一定程度上弥补了公立学校的缺点和单一缺陷,满足了人们多样化和个性化的教育需求。

在这个过程中,一些高质量的私立学校迅速崛起,但也有许多私立学校设有功利学校,片面追求考试结果,恶性竞争入学和潜在的安全隐患。国家需要进一步的政策监管和指导。在稳定的基础上,我们将更加注重提高私立学校的教育质量。

教育部《2018年全国教育事业发展统计公报》)

(记者

07: 37

来源:中国青年网

2018年教育发展统计公报发布了一套数据,以查看教育的“家”

一组数据看教育“家”

7月24日,教育部宣布《2018年全国教育事业发展统计公报》。《公报》显示2018年各类各类学校518,800所,比上年增加5,017所,增长0.98%。各级各类教育学生2.76亿人,比上年增加5,394,400人。 2.00%;全日制教师人数1672.8万人,比上年增加45.96万人,增长2.83%。

中国教育的“基本家庭”反映了当前中国教育的全景和整体“力量”,它与成千上万的家庭息息相关。数据背后会显示哪些信息?数据提升的趋势是什么?访问专家,进行比较,寻找趋势,记者带你到门口。

入园儿童人数下降3.82%,幼儿园和专职教师人数增加。学前教育:努力破解“进入公园的困难”

专家解读

李涛(东北师范大学中国农村教育发展研究所教授):

尽管人口自然出生率下降,但2017年进入幼儿园的儿童数量比2017年幼儿园幼儿园数量增加的儿童数量减少了3.82%。然而,幼儿园的数量和幼儿园的数量中国的教师继续增加。其中,幼儿园教师和幼儿园教师人数分别增长8.08%和6.14%。

不难发现,2018年幼儿园的增长率为4.60%,远远快于幼儿园增长率0.12%。这为学前教育毛入学率每年增加2.1%提供了前提。这背后的重点是,中国政府不断加大对幼儿教育的投入,试图从学位扩张的层面解决“入园困难”和“入园”的社会焦点问题。

普通小学的数量减少了5,200所,学生人数增加了近250万。义务教育:仍需要警惕“大班”

专家解读

义务教育阶段共有213,800所学校,招收34,698,900名学生,1.5亿学生,9,990万名全职教师,94.2%的九年义务教育。

李涛:在小学新入学人数,在校学生人数,教职员工人数,专职教师人数不断增加的情况下,中国普通小学数量不断增加继续下降。不断下降的小学大多是空间和学位承载能力较小的学校,但他们也需要警惕小学平均规模的扩大,这可能会导致当地城市和县的“大班”问题。值得注意的是,以“教学点”为代表的小型农村学校自2012年开始逐步恢复以来也开始略有下降。此外,小学和初中教师的比例达到16.97:1, 12.79:1,分别低于国家标准19:1和13.5:1,这是历史上最好的水平。

值得进一步关注。2018年,义务教育阶段入城的子女人数将比2017年进一步增加。在新户籍制度改革和人口向城市流动的双重压力下,城市将进一步增加其金融投资,学校建设,学位提供和教育促进。推动改革,特别是流动人口子女“入学和入学困难”问题,提出了新的挑战。

学校,学生和专职教师人数增加了特殊教育:整体素质稳步提升

专家解读

王廷钊(陕西师范大学特殊教育系主任,教授):近年来,中国的特殊教育发展迅速,特殊儿童的安置形式和教育内涵也发生了很大变化。在加大特殊教育投入的背景下,特殊教育学校的建设,特殊儿童的入学率和特殊教育的整体素质稳步提高。据估计,到2020年,残疾儿童义务教育入学率将达到95%以上。特殊教育规模明显扩大,普及程度提高。与此同时,特殊教育学校和普通学校上课和送工作的能力也得到了提高。

学校数量减少了近300所,学生和在校学生人数减少了30多万。高中教育:指标大多下降

专家解读

全国高中阶段教育学校24,300所,比上年减少298所,下降1.21%;学校学生人数3934.67万人,比上年减少363,200人,减少0.91%。高中毛入学率为88.8%,比上年提高0.5个百分点。

罗祖兵(华中师范大学教授):在高中阶段,除“高中阶段毛入学率”外,所有总体指标均略有上升,其他指标均呈下降趋势。这一趋势显然与目前的计划生育政策有关。有关。相比之下,普通高中教育与成人高中和中等职业教育有很大不同。在国家宏观经济政策调整下,初中毕业生进入普通高中和中等职业学校的比例大致为1:1,但目前的情况是,许多初中毕业生不愿进入中等职业学校。因此,有必要加强中等职业教育改革,提高其素质,增加对学生和家长的吸引力。

学校总规模近4000万,高校数量增加了32个,达到2,663个。高等教育:进一步普及大众教育

专家解读

全国高等教育总数达到3833万人,高等教育毛入学率达到48.1%。全国有2663所高校(包括265所独立学院),比上一年增加32所。

罗祖兵:在高等教育中,各种总体指标呈上升趋势,表明高等教育大众化进一步加强。目前,普通本科生的增长率高于普通高校。这意味着大学大规模教学的情况仍然难以改变。为了提高高等教育质量,还需要进一步加强教师队伍建设。要提高高校教师素质,增加高校教师人数。此外,研究生教育发展迅速,表明对高等教育的需求强烈。

私立学校的数量超过学校总数的30%,在校学生人数接近20%。私立教育:快速发展,质量改进更为关键

专家解读

罗丽珠(福建师范大学教育学院副教授):近年来,国家政策鼓励了民办教育的发展。一些社会基金积极参与其中,这导致了私立教育的快速发展。学校数量超过该国学校总数的30%。参加学术教育的学生人数为20%,私立学校学生的增长速度是全国各类教育的2.5倍。私立学校的发展在一定程度上弥补了公立学校的缺点和单一缺陷,满足了人们多样化和个性化的教育需求。

在这个过程中,一些高质量的私立学校迅速崛起,但也有许多私立学校设有功利学校,片面追求考试结果,恶性竞争入学和潜在的安全隐患。国家需要进一步的政策监管和指导。在稳定的基础上,我们将更加注重提高私立学校的教育质量。

教育部《2018年全国教育事业发展统计公报》)

(记者

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