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5岁男孩幼儿园被孤立,妈妈发现真相后痛心不已

亲爱的宝贝2011.7.31我想分享

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一位母亲问,说孩子的社交能力非常重要,那我该如何引导孩子呢?

为了更好地回答这个大问题,我想讲一些简短的故事。

第一个是小D的故事。

在儿子成为一名留守儿童五年后,小D终于决定回家带孩子。

在过去的五年里,祖父母养育了他们的孙子,他们坚强而可爱。年轻的父母把孩子扔给自己,老人觉得他们的责任特别大,对孩子特别有益。但小D很快发现了这个问题。

在幼儿园的公开课上,她发现如果老师要求自由团队合作,他的儿子就会单身。其他孩子似乎故意与儿子保持距离。她的儿子独自站在那里,他的脸不堪重负。

小D无法理解。下课后,我忍不住要求老师问。我意识到儿子与同一班级的孩子发生冲突,并受轻伤。回到家后,儿子也告诉了祖父母。

班主任说:

这是孩子们之间的正常碰撞。然而,当时老年人可能会有一些情绪失控。他们直接跑到幼儿园与其他父母争吵。最后,他们几乎站起来,孩子们可能会害怕。

祖父母和祖母都渴望保护他们的侄子。最初的意图也是针对孩子们的。结果,孩子们亲自推进了困境。

听了这一切之后,小D非常沮丧。

幸运的是,小D及时回到儿子身边,很早就发现了这个问题。

只需母亲与孩子的班主任沟通,确保老师在课堂上正确引导孩子,同时私下陪孩子,营造更轻松的氛围,让孩子接触和玩耍年龄的孩子,然后孩子未来的社交技能将没有问题。

如果小D没有及时发现问题怎么办,但让老人随时帮助儿子的社交互动呢?

有两种可能性。

第一个是在这个孩子之后,如果遇到一点社会冲突,他不会自己处理,而是会寻求帮助。

然而,成年人进行暴力干预的次数越多,孩子被同龄人隔离的可能性就越大。其他孩子并不傻,他们肯定会远离这?创蟮穆榉场?

在这一点上,小D实际上看到了他儿子的迹象。

第二,这个孩子将来在学校会遇到问题,即使是真正的欺凌行为,也不会在家里告诉成年人。

最后,他会真的觉得与他的同伴发生冲突,甚至战斗也不难对付。困难的部分是如何清楚地告诉父母。

我的一个男性朋友曾经是后一种情况。

当他还是个孩子的时候,他是班上一个又高又壮的男人。

在他童年的记忆中,他没有受到外人的伤害,他被亲人“伤”,因为他的母亲总是紧张,担心他会被别人欺负。

例如,如果一个男孩玩一个框架,他会忘记它,如果他看看他的眼睛。但母亲认为必须欺负儿子。那个不认为自己被欺负的儿子会为他的母亲感到难过。

这位朋友说:

后来,即使我真的遇到了什么,我也不能告诉我的父母我是不是告诉了我的父母,只是为了避免不必要的麻烦。这就像你必须到前线去战斗,在你面前的敌人并不可怕,可怕的敌人在你身后,因为它会让你觉得你付出了代价。

什么是小D的故事和我朋友的故事的提醒?

在儿童社会化的过程中,作为一个守护者,我们确实需要保持一定程度的关注,但不要因为儿童之间的一些正常冲突而让自己感到困惑。一切都是基于孩子的真实感受。

当您确认您的孩子被欺负并且您的孩子在情绪上有困难时,进行干预也为时不晚(请参阅本文开头的视频以进行干预)。

当您参与特定的干预措施时,请确保您能够处理您的情绪并采取良好的行动。否则,冲突可能不是问题,但你将成为最大的问题。

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当然,有些家长会说我不冲动,但是当孩子交朋友时,确实有些情况,我们觉得必须介入。

例如,Doudou坚持她的观点。

豌豆已经有3年半的历史了,最近又在社区中扮演了一个“坏男孩”。

根据杜豆的故事,“坏孩子”比豆豆大一岁,是一个留守儿童。对于这个孩子,除了吃喝外,老人对整件事情都不满意。因此,这个孩子喜欢撒谎,喜欢抓住别人的东西,并以一种指挥的语气说话。即使她哭泣别人,她的祖母也只会与旁边的人聊天,她也不会看到它。

这是一个似乎有问题的小女孩。她是一个以成年人为特征的“坏孩子”。豆豆特别喜欢它。有时候,小女孩的不良情绪会以不同的方式学习,比如用口气说话,不打个盹,在外面玩。

豆豆说:

我是全职的,一直在密切关注我女儿的成长经历。豆豆非常乖巧。最近,对于出现在豆豆中的“行为问题”,我也会采用“忽略”的方法,而不是注意,而那些“行为问题”已经真的消失了,但我仍然不担心。

Bean Mom的问题非常具有代表性。我们可以理解她的恐惧。

如果孩子偶尔发生冲突,父母仍然可以承受,那么几乎“确认”的坏男孩就在他的孩子身边。父母如何冷静下来而忽视它?

对于这个问题,在给出建议之前,让我们先来看看为什么这位母亲的女儿非常喜欢这个“坏孩子”。

我们已经看到“谎言”,“不打盹”,“抢玩具”甚至“殴打人”是豆豆妈妈为描绘“坏男孩”而提供的一系列修辞。

这绝对是一个想要做任何事情的孩子的形象。这个图像似乎与豆豆的“小”完全不同。

但她为什么如此被豌豆吸引?这可能是因为这个“坏孩子”做了Doudou想要做但却无法做到的事情。

分析心理学家Jung将这种现象解释为:人们通过互补来补充自己的心理倾向。

为什么与我们截然不同的人会吸引我们?因为另一个人表现出我们无法表达的东西,或者确切地说,我们无法表达它,它是隐藏在我们体内并被压制的东西。

荣格把我们没有压抑,被压抑自我的一部分命名为“影子”。

每个人都有自己的影子,这是他们自己黑色的另一面。

因此,“坏孩子”很可能是豌豆的另一面。

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我们注意到有一组很好的bean。从她忽略孩子的“行为问题”的方式来看,我们可以看到这一点。

在其他时候,她必须有更多的养育技能应用于小豆。因此,在母亲的控制下,孩子的许多恶作剧部分可能会受到抑制。

通过这种方式,豆豆实际上正在使用朋友释放他们被压制的部分。

如果这个坏男孩现在没有吸引豌豆,那么可能会有另一个坏孩子A,B,C .来吸引她。

因此,我们需要关注这个问题,而不是简单地停止它。

如果父母停止,父母将成为坏人。我们想象,当你是青少年时,你的孩子就会相爱。干预的次数越多,您的孩子就越容易使用该物体。因为你一定会激发你孩子的反叛。

怎么做?

首先,父母需要明白,我们自己对孩子的影响远大于同龄人对孩子的影响。

第二,对于豌豆妈妈,她可以和豌豆一起去认识这个女孩。但是,她不必带女儿来避开孩子。

简而言之,适度放手,为这两个孩子留出空间。在这个领域,您有一个基本规则来确保儿童的安全。你也可以建议他们玩一些你感觉很好的游戏,并让他们在游戏中代谢一些不舒服的感觉。

这样,我们不仅可以保护孩子的成长,还可以在一定程度上影响“坏孩子”。

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在阅读上面的例子之后,我们将回到文章开头的问题,即父母应如何在社会化过程中引导孩子?

我们的建议是,不能指导,最好不要引导。

当您的孩子很小的时候,您确实需要在您同伴时使用游戏或阅读,以便为您的孩子提前预先制定一些基本的社交规则。然而,当真正的孩子与他的同龄人接触时,他们中的大多数都不需要它。我们指导。

孩子越大,你需要的就越少。

我们可以回想起我们年轻时的同龄人的经历。

那时,我们大多数人都是靠学校上学的。然后在去学校的路上,孩子们会自然地相互陪伴。

你想绕着胡同走吗?无论如何,在这个过程中总会有一些小冒险。

这相当于一个孩子,并且与一个或多个同龄的孩子,一群人完成了一次小型探险。这种共同完成任务的经验实际上将帮助孩子建立深厚的友谊。

那么,这个特定的同伴互动的过程,父母不能安排和干预。它很自然地发生。事实上,我们觉得父母试图引导的意图有点过于活跃,很可能会导致孩子变弱甚至消失。

父母可以做什么?对孩子的社交和情绪状态保持必要的关注;确保您与孩子有良好的亲子关系和良好的沟通频率;但是,一定要给孩子留一个空间。在那个空间里没有父母,孩子们可以做出自己的决定。

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最后,我想再次强调,父母必须记住,你对孩子的影响实际上远大于外在环境,包括同龄人对孩子的影响。

如果你和孩子在一起时很平静,那么你的孩子在社交时就不会感到茫然;

如果你在陪伴孩子的过程中提供一个充满爱心和民主的环境,那么你的孩子就会知道在社交过程中如何自尊和自爱,并且不会被别人轻易带走。

心理学界对3-5岁学龄前儿童进行的一项研究表明,如果孩子被允许,他们可以经常邀请有问题的同伴(身体残疾或古怪的孩子)一起玩耍,孩子会发展出更好的包容性,通过更强的组织和领导能力,更好地理解和理解他人。

这种研究的意义是:

世界有不同颜色的鲜花和不同特征的人。

我们的孩子最终将独自面对这个丰富而复杂的世界。

父母不能为孩子过滤一切。他们唯一能做的就是确保他们值得通过高质量的陪伴和监护而被爱和珍惜,然后学会放手,给予孩子信任和祝福。

『结束』

上一个亮点

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“读书”永远18岁~image.php?url=0MnHJuINbW收集报告投诉

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一位母亲问,说孩子的社交能力非常重要,那我该如何引导孩子呢?

为了更好地回答这个大问题,我想讲一些简短的故事。

第一个是小D的故事。

在儿子成为一名留守儿童五年后,小D终于决定回家带孩子。

在过去的五年里,祖父母养育了他们的孙子,他们坚强而可爱。年轻的父母把孩子扔给自己,老人觉得他们的责任特别大,对孩子特别有益。但小D很快发现了这个问题。

在幼儿园的公开课上,她发现如果老师要求自由团队合作,他的儿子就会单身。其他孩子似乎故意与儿子保持距离。她的儿子独自站在那里,他的脸不堪重负。

小D无法理解。下课后,我忍不住要求老师问。我意识到儿子与同一班级的孩子发生冲突,并受轻伤。回到家后,儿子也告诉了祖父母。

班主任说:

这是孩子们之间的正常碰撞。然而,当时老年人可能会有一些情绪失控。他们直接跑到幼儿园与其他父母争吵。最后,他们几乎站起来,孩子们可能会害怕。

祖父母和祖母都渴望保护他们的侄子。最初的意图也是针对孩子们的。结果,孩子们亲自推进了困境。

听了这一切之后,小D非常沮丧。

幸运的是,小D及时回到儿子身边,很早就发现了这个问题。

只需母亲与孩子的班主任沟通,确保老师在课堂上正确引导孩子,同时私下陪孩子,营造更轻松的氛围,让孩子接触和玩耍年龄的孩子,然后孩子未来的社交技能将没有问题。

如果小D没有及时发现问题怎么办,但让老人随时帮助儿子的社交互动呢?

有两种可能性。

第一个是在这个孩子之后,如果遇到一点社会冲突,他不会自己处理,而是会寻求帮助。

然而,成年人进行暴力干预的次数越多,孩子被同龄人隔离的可能性就越大。其他孩子并不傻,他们肯定会远离这么大的麻烦。

在这一点上,小D实际上看到了他儿子的迹象。

第二,这个孩子将来在学校会遇到问题,即使是真正的欺凌行为,也不会在家里告诉成年人。

最后,他会真的觉得与他的同伴发生冲突,甚至战斗也不难对付。困难的部分是如何清楚地告诉父母。

我的一个男性朋友曾经是后一种情况。

当他还是个孩子的时候,他是班上一个又高又壮的男人。

在他童年的记忆中,他没有受到外人的伤害,他被亲人“伤”,因为他的母亲总是紧张,担心他会被别人欺负。

例如,如果一个男孩玩一个框架,他会忘记它,如果他看看他的眼睛。但母亲认为必须欺负儿子。那个不认为自己被欺负的儿子会为他的母亲感到难过。

这位朋友说:

后来,即使我真的遇到了什么,我也不能告诉我的父母我是不是告诉了我的父母,只是为了避免不必要的麻烦。这就像你必须到前线去战斗,在你面前的敌人并不可怕,可怕的敌人在你身后,因为它会让你觉得你付出了代价。

什么是小D的故事和我朋友的故事的提醒?

在儿童社会化的过程中,作为一个守护者,我们确实需要保持一定程度的关注,但不要因为儿童之间的一些正常冲突而让自己感到困惑。一切都是基于孩子的真实感受。

当您确认您的孩子被欺负并且您的孩子在情绪上有困难时,进行干预也为时不晚(请参阅本文开头的视频以进行干预)。

当您参与特定的干预措施时,请确保您能够处理您的情绪并采取良好的行动。否则,冲突可能不是问题,但你将成为最大的问题。

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当然,有些家长会说我不冲动,但是当孩子交朋友时,确实有些情况,我们觉得必须介入。

例如,Doudou坚持她的观点。

豌豆已经有3年半的历史了,最近又在社区中扮演了一个“坏男孩”。

根据杜豆的故事,“坏孩子”比豆豆大一岁,是一个留守儿童。对于这个孩子,除了吃喝外,老人对整件事情都不满意。因此,这个孩子喜欢撒谎,喜欢抓住别人的东西,并以一种指挥的语气说话。即使她哭泣别人,她的祖母也只会与旁边的人聊天,她也不会看到它。

这是一个似乎有问题的小女孩。她是一个以成年人为特征的“坏孩子”。豆豆特别喜欢它。有时候,小女孩的不良情绪会以不同的方式学习,比如用口气说话,不打个盹,在外面玩。

豆豆说:

我是全职的,一直在密切关注我女儿的成长经历。豆豆非常乖巧。最近,对于出现在豆豆中的“行为问题”,我也会采用“忽略”的方法,而不是注意,而那些“行为问题”已经真的消失了,但我仍然不担心。

Bean Mom的问题非常具有代表性。我们可以理解她的恐惧。

如果孩子偶尔发生冲突,父母仍然可以承受,那么几乎“确认”的坏男孩就在他的孩子身边。父母如何冷静下来而忽视它?

对于这个问题,在给出建议之前,让我们先来看看为什么这位母亲的女儿非常喜欢这个“坏孩子”。

我们已经看到“谎言”,“不打盹”,“抢玩具”甚至“殴打人”是豆豆妈妈为描绘“坏男孩”而提供的一系列修辞。

这绝对是一个想要做任何事情的孩子的形象。这个图像似乎与豆豆的“小”完全不同。

但她为什么如此被豌豆吸引?这可能是因为这个“坏孩子”做了Doudou想要做但却无法做到的事情。

分析心理学家Jung将这种现象解释为:人们通过互补来补充自己的心理倾向。

为什么与我们截然不同的人会吸引我们?因为另一个人表现出我们无法表达的东西,或者确切地说,我们无法表达它,它是隐藏在我们体内并被压制的东西。

荣格把我们没有压抑,被压抑自我的一部分命名为“影子”。

每个人都有自己的影子,这是他们自己黑色的另一面。

因此,“坏孩子”很可能是豌豆的另一面。

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我们注意到有一组很好的bean。从她忽略孩子的“行为问题”的方式来看,我们可以看到这一点。

在其他时候,她必须有更多的养育技能应用于小豆。因此,在母亲的控制下,孩子的许多恶作剧部分可能会受到抑制。

通过这种方式,豆豆实际上正在使用朋友释放他们被压制的部分。

如果这个坏男孩现在没有吸引豌豆,那么可能会有另一个坏孩子A,B,C .来吸引她。

因此,我们需要关注这个问题,而不是简单地停止它。

如果父母停止,父母将成为坏人。我们想象,当你是青少年时,你的孩子就会相爱。干预的次数越多,您的孩子就越容易使用该物体。因为你一定会激发你孩子的反叛。

怎么做?

首先,父母需要明白,我们自己对孩子的影响远大于同龄人对孩子的影响。

第二,对于豌豆妈妈,她可以和豌豆一起去认识这个女孩。但是,她不必带女儿来避开孩子。

简而言之,适度放手,为这两个孩子留出空间。在这个领域,您有一个基本规则来确保儿童的安全。你也可以建议他们玩一些你感觉很好的游戏,并让他们在游戏中代谢一些不舒服的感觉。

这样,我们不仅可以保护孩子的成长,还可以在一定程度上影响“坏孩子”。

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在阅读上面的例子之后,我们将回到文章开头的问题,即父母应如何在社会化过程中引导孩子?

我们的建议是,不能指导,最好不要引导。

当您的孩子很小的时候,您确实需要在您同伴时使用游戏或阅读,以便为您的孩子提前预先制定一些基本的社交规则。然而,当真正的孩子与他的同龄人接触时,他们中的大多数都不需要它。我们指导。

孩子越大,你需要的就越少。

我们可以回想起我们年轻时的同龄人的经历。

那时,我们大多数人都是靠学校上学的。然后在去学校的路上,孩子们会自然地相互陪伴。

你想绕着胡同走吗?无论如何,在这个过程中总会有一些小冒险。

这相当于一个孩子,并且与一个或多个同龄的孩子,一群人完成了一次小型探险。这种共同完成任务的经验实际上将帮助孩子建立深厚的友谊。

那么,这个特定的同伴互动的过程,父母不能安排和干预。它很自然地发生。事实上,我们觉得父母试图引导的意图有点过于活跃,很可能会导致孩子变弱甚至消失。

父母可以做什么?对孩子的社交和情绪状态保持必要的关注;确保您与孩子有良好的亲子关系和良好的沟通频率;但是,一定要给孩子留一个空间。在那个空间里没有父母,孩子们可以做出自己的决定。

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最后,我想再次强调,父母必须记住,你对孩子的影响实际上远大于外在环境,包括同龄人对孩子的影响。

如果你和孩子在一起时很平静,那么你的孩子在社交时就不会感到茫然;

如果你在陪伴孩子的过程中提供一个充满爱心和民主的环境,那么你的孩子就会知道在社交过程中如何自尊和自爱,并且不会被别人轻易带走。

心理学界对3-5岁学龄前儿童进行的一项研究表明,如果孩子被允许,他们可以经常邀请有问题的同伴(身体残疾或古怪的孩子)一起玩耍,孩子会发展出更好的包容性,通过更强的组织和领导能力,更好地理解和理解他人。

这种研究的意义是:

世界有不同颜色的鲜花和不同特征的人。

我们的孩子最终将独自面对这个丰富而复杂的世界。

父母不能为孩子过滤一切。他们唯一能做的就是确保他们值得通过高质量的陪伴和监护而被爱和珍惜,然后学会放手,给予孩子信任和祝福。

『结束』

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